20世纪30年代,一个被侵略、被压榨的硝烟时代,一个村落的青壮年都去当兵,留下了一帮孩子和老人,这帮孩子托付给了青年共产党员金蕾老师,她尽心照顾孩子们的一切,并在边区政府和人民的关心支持下,与众多接受进步思想的青年党员一样,冒着生命危险和极端艰苦的办学条件,不愿顺从命运安排,不屈服于封建压迫,以不幸的命运换来了她不凡的人生,坚强的信念使她在磨难中成长,爱国的热情将她引领成无畏勇敢的爱国教育者。她用柔弱的女子身躯和钢铁般的意志,撑起教师、父爱、母爱的重任,全身心投入到学校的建设中,用鲜血和生命开创了边区教育的先河。“国之大者,农业为先。农业的出现,是文明起源的基础。因为农业的发展,人们有了稳定的食物来源、有了稳定的居所、有了人口的繁衍。农业的发展,还推动了手工业的发展,孕育出更多的中华灿烂辉煌的文化和艺术。”伴随着探源导师单霁翔的一段感慨,探源团在位于北京通州区的汉代路县故城遗址集结,开启农业探源旅程。北京路县故城遗址是2000多年前东汉时期五谷齐备的发现地,对中国农业的发展研究有着极为深远的意义。这一站,探源团从日常生活中最普通的五谷开始,走进鲜为人知的植物考古工作现场,亲身体验植物考古的浮选工作,在显微镜下挑选东汉古人的粮食作物。那么什么是炭化种子?一颗小小的炭化种子历经千年,它的身上传递出怎样的“基因密码”?它究竟要经过多少工序才能被提取出来?在体验的过程中,探源团又将对考古、对五谷产生哪些新的认知?
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